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以精神之崛起 树时代之新风


时间: 2013-08-16 11:24:23 来源: 今日宁明
 
——浅谈“大榕树课堂”中所体现的“广西精神”

  滕广林

 

  历史的车轮穿梭在时代的印记上,积淀下了永不褪色的“广西精神”:团结和谐、爱国奉献、开放包容、创新争先。“大榕树课堂”的开创,是明江镇人民在社会主义现代化建设过程中践行“广西精神”的宝贵财富,也是明江镇党员干部团结和带领全镇各族人民群众奋勇争先,赶超跨越,实现经济、社会等各项工作又好又快发展的引擎。明江镇用“大榕树课堂”指导实践,用实际行动诠释“广西精神”,推动全镇工作上一个新台阶。它已逐渐成为农民群众传播党的创新理论的好?#25945;ā?#20256;授科学知识的好阵地?#22303;?#25509;党心民心的好桥梁。

 

一、  因地制宜,下设课堂,营造和谐氛围

 

  榕树是典型的南方植物,以其树形奇特、枝叶繁茂、树冠巨大而著称,被当地村民?#28216;?ldquo;神树”。在村头屯尾、田间?#25918;裕?#22823;小榕树都成了一座座天然的凉亭,是农民群众休息乘凉和避风躲雨的好场所。每个村落的大榕树自然成为群众聚会、休?#23567;?#35758;事的?#34892;摹?#26126;江镇党委充分利用该特点,把要求农村干部和群众代表到镇上集中学习的方法改为到群众家门口、田间地头,创造性地开设了“大榕树课堂”,利用通俗的语?#36234;?#21457;生在群众身边的事、当地特色产业与党的理论联系起来,党的创新理论融入科技知识培训、农民致富实用?#38469;?#22521;训中。“大榕树课堂”既有专家授课又有当地的 “土专家”说农事,内容极其丰富:例如方针政策的宣讲、现实问题的调处、焦点问题的释疑、科技兴农培训等。开设这一课堂,不需要建房?#21360;?#25670;桌椅、挂黑板,而是实行敞开式“办学”。课堂开讲一般定在村民?#23637;?#20197;后,每个人?#37096;?5分钟左右,剩下的时间则与授?#21355;?#24072;交流。农民白天下地干农活,?#23637;?#20043;后利用闲暇时间听课,不仅能学以致用,而且也能做到学习务工两不误,既省时又方便,真正使农民群众得到实惠。

 

  “广西精神”所倡导的团结和谐,凝铸了广西文化的灵魂,造?#22303;?#28147;朴敦厚的民风、稳定和谐的环?#22330;?ldquo;大榕树课堂”把党心民心连接在一起,使农民群众团结奋进,营造和谐氛围。既使群众现学活用、提高素?#21097;?#21448;使领导干部转作风,密切干群关系,提高服务群众的水平和能力。

 

二、 围绕发展,设置课程,彰显爱国之风

 

  爱国奉?#36164;?#25105;们的精神指南,爱国是一种力量,奉?#36164;?#19968;种品?#30465;?#26126;江镇开展“大榕树课堂”正体现了爱国奉献的“广西精神”。在课程设置上,“大榕树课堂”紧紧围绕时代的发展,主要实行1+n模式:“1”即每次宣讲均以理论政策为基础,重点宣讲现阶段党在农村的路线、方针、政策;“n”即在宣讲理论政策基础上,就当地调整、优化农业农村经济结构需要解决的突出问题、难点问题及群众生产、生活现实?#34892;?#35201;解决的热点、疑点等问题进行讲解。为了?#32321;?#32676;众对理论政策?#23376;?#25509;受,我镇委托县委党校编?#28147;?#26377;较强针对性的教?#27169;?#20351;用通俗易懂的语?#36234;?#35835;理论政策。在宣讲人员选定上,注重邀请熟悉农村工作、?#26420;?#20351;用群众语言、受群众欢迎的领导和专家。每堂课安排2人宣讲,一人主讲理论政策,一人主讲生产知识和生活常识。在理论政策讲解的同时,也宣传了爱国奉献的精神。“大榕树课堂”自开设以来,其功能与服务与时俱进,内涵不断丰富,效果更加显著。

 

三、 扩展功能,延伸服务,体现开放包容

 

  随着“大榕树课堂”的开办,其功能?#22836;?#21153;不断扩展和外?#21360;?#39318;先,它成为群众矛盾的“调节器”。当村里有了纠纷,司法人员或者是镇干部来到“大榕树课堂”,大家坐下来,摆事实,辩是非,很多棘手的事情很快得到了化解。试想,一个地区,一个民族,如果没有开放包容的肚量,没有海纳百川的胸?#24120;?#27809;有兼收并蓄的自觉,就不可能奋起直追、赶超跨越。“大榕树课堂”取得的良好效果,与农民群众们开放包容的心态息息相关。?#28304;?#35838;堂开设以来,妥?#39057;?#35299;民事纠纷130多起,调解率达99.8%。其次,它成为党委政府落实政策的“承接器”。劳动保障部门把职业技能培训班和企业用工招聘会开进了课堂,把技能和岗位送到了家门口。“大榕树课堂”在党的政策与农民群众中扮演了“承接器”的重要角色。再次,它是农业科学发展的“助推器”。袁隆平院士来到“大榕树课堂”讲授科学种稻?#38469;酰?#32676;众科学种稻积极性空前提高,建立一个早稻国家级万亩高产创建示范片和一个百亩超高产示范片,示范区极大地带动了农民增收。2011年明江镇早稻平均亩产较往年增加50-100公斤。我镇利用“大榕树课堂”?#25945;ǎ?#25235;好?#25910;?#31181;?#37096;?#25216;含量,加强雨后田间管理的?#38469;?#22521;训指导,实施机械化?#25351;?#31649;理,在各村设立一片50亩以上的管理示范片,通过示范带动全镇?#25910;?#30340;种植。最后,它还是农民外出创业的“孵化器”。?#25913;?#21069;,明江镇就有部分农民尝试到珠三角租地?#26893;恕?#26126;江镇适时将科学?#26893;?#25216;能作为“大榕树课堂”的重要课程,请专家给农民讲授科学?#26893;?#25216;能。有了“大榕树课堂”?#38469;?#30340;支持,明江镇农民“抱团?#26893;?rdquo;。目前整个明江镇?#26893;?#38754;积达1.5万多亩,每年人均达3万多元,走出了一条科学种植的新路?#21360;?#22914;今的“大榕树课堂”正以更加开放包容的姿态为广大人民群众服务。

 

四、 创新争先,促进发展——“大榕树课堂”的启示

 

  “大榕树课堂”是根据人民群众长期以来的习惯和喜好而发展起来的一种创新型学习模式,以其开设时间短,内容精、参与广、实效强,符合农村群众的实际需要而倍受欢迎,较好地解决了群众的思想困惑,使上级党委政府的决策部署能够潜移默化地传播到农村群众当中。据统计,“大榕树课堂”开展以来,开展理论、科技知识培训30多场次,共解答党员群众思想理论上的困惑30多个,回应农民群众关注的政策问题20多个,使农民群众既学习到了政策理论知识,又学会了致富实用?#38469;酰?#21462;得了政策得落实、群众得实惠的双赢效果。“大榕树课堂”坚持理论联系实际,以解决群众的实际困难为宣讲的着眼点,面对面地解答群众疑虑,促进宣讲人员转变思维方式、改进宣讲方法,努力增强宣讲的实用性和针对性,拉近了干群关系。可?#36816;擔?ldquo;大榕树课堂”这一创新模式,为基层党委政府与群众之间架起了一座座沟通的桥梁,促进了党群干群关系的改善。

 

  在“大榕树课堂”?#38469;?#25903;持下,明江镇培育了一批现代高效农业基地,形成了以洞廊村和峙利村为核心的万亩超级稻Y?#25509;?#21450;再生稻种植示范区,以布乐村、利江村的?#25910;?ldquo;三高”种植示范区,以洞廊村、岑?#26469;?#21644;双龙村为核心区的甜玉米、四季豆、黄瓜和马铃薯种植示范片,为宁明县荣获“中国无公害果蔬十强县”、“中国无公害果蔬科?#38469;?#33539;县”作出了重要贡献,同时也涌现出一批养殖能手、科技致富能手27人。

 

  如今,明江镇已形成了以“大榕树课堂”为宣传?#25945;ǎ?#21521;外面展?#22659;?#20854;特有的方式,吸引着越来越多的群众参与到其中,已经成为弘扬广西精神的一个品牌。

 

  (作者系明江镇党委宣传委员)

 

编辑: 李文丽 
 
 
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